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| 台校教室 |
全校從幼兒園到小學部、中學部的學生總數，約有四百多人。原本的走向是台商子弟學校，所以起初幾屆台生的比例最大，然後，接踵跨海而來的台商不那麼多，逐年修正招生制度下，現在新入學的幼兒園一班二十多名學生裡，台生大概不超過三位，有的一位也沒有。
台灣是人少志氣高，兩千多萬人要接覽全世界的工作，五大洲都有據點在，一離島大家都從近鄰變成遠親了，真是湊不出人，那也無可奈何。如此一來，糠軒、難疑、汗鄰這些教材真的有點強龍壓賓，台生通常最適應，是班上的領頭羊，而他的華人同學們、印尼人同學們、其他國籍同學們就讀得吃力些了：誰知道搶孤和天燈的意義呢？誰耐煩民意代表和鄉鎮議員的層級呢？誰搞得清楚整整一大本別的不提只有台灣的台灣史呢？至於九族還是十四族，印尼有五百族......談到學習動機，只有一句，感謝師生共同賣力演出。
未曾正式轉型為國際學校、大舉修訂教材以前，對於這樣不對等的學習環境，政府給予海外台生「僑考」的制度，凡是僑居六年以上的台籍同學，可以不參加學測、指考，以相對簡單的僑考試卷，進入各大學的保障名額之中。通常每年五月榜單上彩賀著的都是名校，看榜很有意思，幾家歡樂幾家愁，學生歡樂，老師愁－－
甲老師：「我當年補習補得這麼苦，才上X大，現在那個狂打GAME的傢伙，成了我學弟......」
乙老師：「你放寬心罷，他們進得去不一定出得來。到時候又轉入僑大先修部。」
丙老師：「他爸有錢，我不甘心。」
丁老師：「讓你們兒子從國一轉過來，讀到高三剛好六年考僑考，以後變X大Doctor，你們就會舒服多了。像我女兒就快要畢業變成Doctor。」
戊老師：「在這裡，結婚對象沒著落......」
僑居海外的小朋友與國際接軌的同時也是與台灣脫節，出門都講印尼文，中文基礎略弱，審美觀也不太一樣，所謂旅居，好壞都有，優劣難分，保障名額制度暫時不失公平。總之小朋友自有小朋友的天空啦。但戊老師講到的，應該是各國際學校的問題，大家作為異國人，被圈在校園那麼小的圈子裡，要是寧缺勿濫，還真的一缺到底，怪不得美國學校、新加坡學校、歐洲學校等的老師更換率那麼高了，台校也是一樣，每年要走一大批。異國戀？似乎浪漫有餘，過起日子來不輕鬆的。
有一回，資深同事看上了一名黑膚女孩，要把她娶回家，問了規矩才知道，印尼政府還要外國人出示核可宗教的信仰證明，才批婚姻登記，像台灣的民間道教很混亂，是不被允准的；這名同事愛吃豬肉，也絕不可能像太太一樣每天往麥加朝拜五次，所以思量再四，最後跑到教堂去受洗。蒙主恩，辛苦他了。
接觸過幾個不同的國際學校，整體來說印尼的教育環境很質樸，國民不飲酒，校園極少極少抽菸勒索的事件，台校也是，小朋友講起話來，比起台灣好像更小兩年那樣的天真，五六年級了，還喜歡牽著老師跳，上中學了，聽健康課也只是臉紅紅地偷笑，並不像印象中的台灣中學生那樣胡亂黃腔，這大概是整個文明程度發展的階段所致，再過幾年就迎頭趕上去了罷。美國教師所擔心的，早已不是抄作業、整潔以及說髒話，而是開槍、強暴、群架不是嗎？台灣可能也有那麼一天吧，印尼倒還純樸得遙遙落在十幾年前。
教師們在台校，很有參加大場面的機會，事實上，台校作為華文重鎮和子弟學校，本來就是各華社和台灣工商聯誼會邀請的主要對象，三不五時，就有一個國慶、中秋或某某事業週年等大型晚宴，每次我們參與，彷彿回到了父母話裡的年代，大家圍成幾十上百桌，準十道菜在紅綢彩緞中送上，台上演唱鄧麗君的歌兒的，曾經是向娃、李麗芬、林曉培......有一次，邀請到明華園與孫翠鳳，那是一場尤其為華人長輩們津津樂道的盛事。
雅加達台校校齡雖然才二十多年，中文圖書的藏量，已經是全雅京，或者全印尼最大的地方了。早期印尼還排華時，多少勇敢的長輩偷偷將中文書放在行李箱帶過來，就為的後人用得著，現在則可以直接空運新書了，已經累積有二萬本。圖書館再需要空間，舊書也捨不得丟棄。就憑書量這一點，就有得是本錢與華社（華人社團）合作推展華文熱潮。以印華文學為目標，直到能與馬華文學分庭抗禮，我想那是未來學校轉型後，最值得做的一件事。
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| 圖書館 |
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| 中華民國婦聯會參與校慶 |
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| 嬌生慣養的小學生參加路跑活動 |
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| ㄇ字形的校園 |
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